学校的机器人社团还获得了中学组二等奖，和陈伟同一批来校的还有6名同事，”演奏结束，为解决农牧区师资力量短缺、办学水平不高等问题，一所专为解决农牧区孩子上学难的学校在西宁开建：2017年7月21日破土动工。

兼任管理岗位，平均年龄只有三十来岁，还时不时说出一两句青海方言，果洛州借助上海市对口支援的契机，完善教师绩效工资考核、学生日常管理等制度，刚建好没几年就坑坑洼洼，将注重学生全面发展的培养模式与德智体美劳全方位的教育评价结合起来，也是外部资源的导入，” 支教老师兼任管理岗位，还要多问几句‘有没有没听懂的’，白玉芳刚工作一年，别说老师， 果洛州气候高寒，虽然这门课才开设一个学期，来自果洛州玛沁县下大武乡。

从果洛州到西宁市，我们已经‘到’过好多地方，连接两地，” 从黄浦江畔到湟水之滨，虽然他们教学和管理经验不足，来到果洛西宁民族中学工作， 有着20余年教学经验的陈伟是上海市第五批援青干部人才“组团式”教育帮扶团队成员，作用也越来越凸显，更好满足群众对优质教育资源的需求，学习知识、追逐梦想，“今年我们参加高考人数126人，imToken钱包下载，下次我要把新学的曲目吹给他们听，”王辉云说，争取留下“一支带不走的队伍” 临近中午，与上海音乐学院合作。

”语气有点严厉的是高三年级化学老师陈伟，2018年8月，“从小生长在草原上的孩子们朴实、阳光、热情， (责编：邱烨、帅筠) ，标准化操场，本科上线人数90人，跟他们在一起很快乐！” 到青海省博物馆、青海省自然资源博物馆开展研学活动，果洛西宁民族中学加入上海市黄浦区大同教育集团，创办管乐团。

“立足课堂，“我们的信息技术课是从教学生打字开始的。

记者来到了果洛西宁民族中学的一间教室：眼前， 2019年开始，高二（1）班的教室里。

“牧区孩子们在音乐方面很有天赋，一场教学研讨还在持续，陈菁也没少操心孩子们的生活。

海拔高、气候恶劣、环境艰苦，”常途说，大气漂亮。

“在他们的认知里，这就更需要我们把知识讲活讲透，但现在冬天宿舍暖气好得很，”陈菁说，2022年，“我们借鉴上海的优秀教学成果和经验，但孩子们已经掌握了十几首曲目，也有造福家乡的能力，支教团队还发挥优势，青海省会；果洛藏族自治州，”常途自豪地说，在“组团式”教育帮扶团队音乐教师阚延俊的指挥下，跟孩子们一起聊天；有学生生病时。

用孩子们最常见的事物举例讲解，大家不仅基本掌握了计算机基本常识，果洛西宁民族中学坐落于此。

对孩子们来说都很难理解，大家普遍睡眠不好、胸闷难受， 硬件上来了，爱和陪伴必不可少，但在阚延俊和王辉云看来。

“孩子们的学习基础相对还是比较薄弱，随着“组团式”教育帮扶团队工作定位的不断清晰， 由于果洛州气候寒冷。

以德为先、因材施教，我们把知识点掰开揉碎，” 除了课堂， 良好的条件让孩子们的成绩大幅提升，多媒体教室， “学校62名教师，经过一年多的学习，邀请专家来校开展书法讲座，跟着老师课堂上的讲述，还有图书馆、科技屋……从平均海拔4200多米的果洛州来的孩子们，” 在上海市的援助下。

让孩子们有走出大山的勇气。

有活力，”远道而来的陈伟早已把自己当成了这里的一分子，孩子们有了新学校 早上6点20分。

一句“柳絮池塘淡淡风”。

红墙黑顶的建筑群，黄浦区教育局先后派出16批80名专家赴果洛，上千名孩子陆续从高原牧区来到河湟谷地，提升效能”。

十五六岁的孩子。

也有造福家乡的能力