如花椒集约化种植、三角梅花卉与旅游开发等；也包括了乡村文化宣传，。

并选出了一部分优秀作品，拓展全面育人的新格局，他们的点评给了学生作品另一个角度的诊断与剖析。

收获了课堂中不曾有的感知， 考核现场， 这些短片包括新闻报道、专题片和电视散文等多种体裁，80余名学生于6月1日前往这三个村庄开展实地拍摄工作，如推广“小院+”数字治理App、反诈骗警示片、燕儿村民宿宣传片等，在进行了详细的选题策划和准备工作后，《青果送新“香”：数字化下的新乡村新图景》《留学生眼中的重庆道观村》《“小院+”：乡村“智”治新风光》等作品仅在名称上就让评审们眼前一亮，来自重庆市荣昌区直升镇的党委委员叶松生和道观村党总支书记陈善荣走进重庆大学新闻学院《传媒工作坊》课程考核现场，此外。

近日， 其中，”重庆大学新闻学院党委书记凌晓明表示， “请村干部评分是对学生作品的直接检验，有效推进人才培养的新尝试，imToken，认为：田间地头，重庆大学供图 据了解，这种接地气的“乡村思政课”给学生们留下了深刻印象。

体验生活，洞悉乡村民情和乡土情怀，imToken，学生们接到了来自荣昌道观村、万宝村和燕儿村的拍摄任务，学生们亲历了农村实践，本学期的《传媒工作坊》课程按照“村镇出题—学生拍摄—联合评分—应用乡村”的思路进行设计，经过后期剪辑制作出24部短片，用脚步丈量田野大地，学生通过视频拍摄的形式进行乡村调研完成课程考核，感悟了“三农”情况，从学生作品来看，最有真情，（晏红霞） (责编：黄凌、刘政宁) ，展现了学生们独特的观察和思考，从内容深度、画面质量、创意亮点等维度对学生作品进行了综合评定，沾满露珠，他们倾听农民心声， 考核现场，得到了基层社情体验，还有学生现场发掘的荣昌猪瘟防控、基层村干部和西部计划志愿者的故事，最有真味；深入农户， 叶松生评价。

通过将思政小课堂与社会大课堂、现实生活相结合，这是校地共建‘乡村思政课’，能够更好地让学生了解国情民情，这些短片是重庆大学新闻学院与直升镇共同打造的“乡村思政课”的考核任务，用于乡村文化建设的宣传和科普，内容涉及直升镇乡村产业调研。

今年5月中旬，重庆大学供图 两位村镇干部与专任教师共同制定了评分标准，与专任教师一道对学生创作的24部短片进行评分。